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Stöbern Sie in unserer Sammlung ausgewählter Forschungsprojekte und entdecken Sie die Vielfalt europäischer Zusammenarbeit in Niedersachsen!

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Universität Vechta

Bodenbezogene Bildung für die Zukunft – Verstehen, Schützen, Handeln

Böden sind ein wichtiger Kohlenstoffspeicher und somit hochrelevant für die Klimaentwicklung, unersetzlich für den Erhalt der Biodiversität und Versorgungsgrundlage für die wachsende Weltbevölkerung. Das Projekt LOESS zielt darauf ab, das Bewusstsein für die Bedeutung des Bodens und seine Funktionen zu schärfen, für die Gefährdungen der Bodengesundheit zu sensibilisieren sowie Möglichkeiten und Potentiale des Erhalts und der Regeneration der Bodengesundheit aufzuzeigen.

Folgenabschätzung für die Handlungskompetenz

IMP>ACT ist ein Konsortialprojekt unter der Leitung der Universität Utrecht. IMP>ACT-untersucht, wie Bildung für Nachhaltigkeit und Klimawandel das Wissen, die Fähigkeiten und das Handeln von Lernenden beeinflusst. Ziel ist es, effektive Lehrmethoden zu identifizieren und zu verstehen, wie Lernergebnisse in diesem Bereich gemessen werden können.

Innovative Ansätze für ein Klimawandel-angepasstes Grünlandmanagement

Landwirtschaftliche Betriebe und besonders Milchviehhalter haben einen direkten Einfluss auf biologische Vielfalt im Grünlandökosystem.  Durch betriebsindividuelle Entscheidungen, z.B. wann, wo und wie lange Kühe auf den Weiden grasen, kann die Beweidung sowohl positive als auch negative Auswirkungen auf die Biodiversität haben. Gleichzeitig erfordert der Klimawandel ein angepasstes Grünlandmanagement, insbesondere auch auf Intensivgrünland. Hier setzt das Projekt DivGrass an. Landwirtschaftliche Betriebe in der Grün- und Graslandbewirtschaftung sollen dabei im Kontext des Klimawandels fitter für die Zukunft gemacht werden.

SIRR – Nachhaltigkeit, Innovation und Resilienz in ländlichen Räumen

Der allgemeine Trend zur Urbanisierung sowie der Wegzug der jüngeren Generationen in beispielsweise attraktivere Universitätsstädte machen es erforderlich, dass entlegene und dünn besiedelte Küsten- und ländlichen Regionen proaktiv neue Ideen und Ansätze entwickeln, um ihre Bürgerinnen und Bürger, Unternehmen sowie auch Infrastrukturen vor Ort zu halten und fit für die Zukunft zu machen.

VISKI Education

Das VISKI-Portal misst und visualisiert die transversalen Kompetenzen und kombiniert die Vorteile eines Portfolios mit den Vorteilen von Feedback Dritter zur Validierung des nicht-formalen Lernens (CEDEFOP). VISKI macht deutlich, welche Fähigkeiten eine Person besitzt, und nicht, welches Zertifikat sie in ihrem Lebenslauf aufgeführt hat. Dieser Ansatz stellt den Lernenden in den Mittelpunkt des Lernprozesses und kombiniert ihn mit Ansätzen des sozialen Lernens, der Beurteilung durch Gleichaltrige und Experten-Feedback..